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Le concept d'école communautaire n'est
pas nouveau et il est vécu à divers
niveaux au Québec ainsi que dans plusieurs
pays du monde. Ce concept repose sur une ouverture
de l'école et de la communauté pour
travailler ensemble au développement social
et culturel de la communauté.
Cette collaboration peut prendre différentes
formes telles l'intégration des attentes
de la communauté au projet éducatif,
une offre de service spécifique de l'école
à la communauté ou une utilisation
élargie des locaux, par exemple, à
un club de l'âge d'or, un centre de la petite
enfance, une bibliothèque municipale, un
hôtel de ville, etc.
Quelques expériences vécues par
des commissions scolaires
Les classes multiâges
Entre mai 2000 et mars 2001, le ministère
de l'Éducation de l'Ontario a financé
une recherche majeure sur les classes à
niveaux multiples. Plusieurs intervenants ont
participé à cette recherche, dont
M. Michel Saint-Germain de la Faculté d'éducation
de l'Université d'Ottawa. Présent
à la rencontre du 5 novembre, M. Saint-Germain
a livré les principaux résultats
de cette étude.
École éloignée en réseau
De 2002 à 2003, des écoles de village
ont accepté d'expérimenter des formes
nouvelles d'apprentissage faisant largement appel
aux infrastructures technologiques et à
des outils de télécollaboration.
Mené par le CEFRIO et le ministère
de l'Éducation et baptisé École
éloignée en réseau, ce
projet a fourni l'occasion à des équipes-écoles
de réinventer leurs pratiques et d'élargir
les frontières de la classe et de l'école.
Les effets de ces pratiques de collaboration ont
été documentés et analysés,
tant au niveau de la classe, de l'école
que de la commission scolaire.
- Présentation
PowerPoint du projet par M. Robert Bisaillon,
sous-ministre adjoint au ministère de
l'Éducation, et Mme Josée Beaudoin,
directrice développement de projet au
CEFRIO
- Rapports
de recherche du CEFRIO
Travaux dans le cadre du congrès d'orientation
de la FCSQ
En mai 2005, plusieurs participantes et participants
au congrès d'orientation de la FCSQ ont
eu des discussions au sujet de l'école
communautaire. Vous trouverez un résumé
de ces travaux sur le site
du congrès au Forum
6.
Autres liens ou documents pertinents
L’école en partenariat avec sa communauté – synthèse d’une étude exploratoire
Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport et Université de Sherbrooke (2006)
L'école
communautaire, un carrefour pour la réussite
des jeunes et le développement de la communauté
Rapport de l'équipe de travail sur le développement
de l'école communautaire (juillet 2005)
Quel avenir pour nos écoles?
Centre pour la recherche et l'innovation dans
l'enseignement de l'Organisation de coopération
et développement économique (OCDE)
(2001)
En vente sur le site
de l'OCDE au coût de 19 $.
Préparer
les jeunes au XXIe siècle (Rapport
Corbo)
Groupe de travail sur les profils de formation
au primaire et au secondaire (juin 1994)
Un Québec fou de ses enfants (Rapport
Bouchard)
Ministère de la santé et des services
sociaux. Groupe de travail pour les jeunes. Québec,
180 pp.1991
En vente sur le site des Publications
du Québec
Les
services éducatifs complémentaires
essentiels à la réussite
Nouveau cadre de référence pour
l'organisation des services complémentaires
(2002)
Mémoire
Groupe de travail sur le maintien de l'école
de village (janvier 2003)
Agir
autrement
Stratégie d'intervention visant plus de
100 000 élèves du secondaire en
milieu défavorisé (mai 2002)
L'école
éloignée en réseau
Rapport final de recherche du CEFRIO, p. 126 à
129 (juin 2004)
Les
collaborations école-communauté
au Québec : Une perspective de développement
local au moyen de quatre études de cas
Rapport rédigé par M. Paul Prévost
et portant sur les liens école-communauté
dans le cadre du projet École éloignée
en réseau (février 2004)
La
réussite à l'école montréalaise
: une urgence pour la société québécoise
Avis du Conseil supérieur de l'éducation
(février 1996)
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