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Atelier 1

La commission scolaire : 
une structure démocratique au pluriel !

La commission scolaire est l’une des structures démocratiques où les citoyennes et les citoyens interviennent le plus, à plusieurs niveaux et sous différentes formes : conseil des commissaires, conseils d’établissement, organismes de participation des parents, comité de parents, comité E.H.D.A.A., comité de transport… Engagés activement dans la vie scolaire, ce grand nombre d’intervenants permet de rapprocher les commissions scolaires de leur milieu. Elles peuvent ainsi mieux s’ajuster aux attentes et aux besoins des élèves, des parents, des organismes et des entreprises qui constituent le tissu socioéconomique de leur territoire.

Quelles sont ces structures participatives ? Comment la citoyenne ou le citoyen peut-il intervenir au sein de son conseil des commissaires ? De son conseil d’établissement ? Quels sont les comités où il peut également intervenir et à quel titre ?

Personne-ressource

Jean-Claude Rondeau
Consultant, ex-directeur général d’une commission scolaire et ex-conseiller du ministre de l’Éducation

Texte disponible

Atelier 2

Le nouveau partage des fonctions et des pouvoirs

La réforme de l’éducation a entraîné une nouvelle répartition des fonctions et des pouvoirs qui vise principalement deux objectifs :

• donner plus d’autonomie aux établissements dans la réalisation de la mission éducative ;

• faciliter la participation et l’engagement de tous les intervenants de l’établissement et de la communauté envers la réussite éducative des élèves et des étudiants.

Comment se situent ces nouveaux rôles, ces nouveaux pouvoirs ? Quelle dynamique observe-t-on à la commission scolaire ? Dans les établissements ? Quelles seraient les stratégies facilitantes pour les commissaires et pour les parents ?

Personnes-ressources

Berthier Dolbec
Conseiller en développement pédagogique à la Fédération des commissions scolaires du Québec

Groupe d’animation Piperni-Bédard
Spécialiste en spectacles sur mesure et humour anthropologique

Texte disponible

  • Un nouveau partage des fonctions et des pouvoirs, BERTHIER DOLBEC (Document PowerPoint, 111 ko ou Document Acrobat 598 ko)

  • Aucun texte ne sera disponible pour le groupe d'animation.

Atelier 3

Encore du nouveau pour les prochaines élections scolaires

Au cours des dernières années, les commissions scolaires ont vécu plusieurs changements concernant les modalités électorales. La nouvelle liste électorale permanente en est un exemple éloquent. Après ces modifications, il est justifié de se demander quelles nouveautés réservent les prochaines élections scolaires. Un projet de loi à ce sujet est présentement en préparation. Ce projet prévoit notamment de confier un rôle déterminant au Directeur général des élections dans l’organisation des élections scolaires.

Quel sera ce rôle ? Qui exercera la responsabilité de président d’élection ? Comment sera confectionnée la liste électorale ? Qui peut être électeur ?

Personnes-ressources

Jacques Drouin
Directeur à la Direction des opérations électorales au Directeur général des élections

Yves Gaboury
Responsable des élections scolaires au Directeur général des élections

Robert Pleau
Conseiller en recherche et en développement à la Fédération des commissions scolaires du Québec

Textes disponibles et hyperlien d'Intérêt

  1. Encore du nouveau pour les prochaines élections scolaires, Robert Pleau (format PowerPoint, 171 ko, ou format Acrobat, 1 mo)

  2. La liste électorale permanente, Jacques Drouin (format PowerPoint, 1 mo, ou format Acrobat, 648 ko)

  3. Projet de loi 146 - Loi modifiant la Loi sur les élections scolaires et la Loi électorale, Yves Gaboury (format PowerPoint, 1 mo, ou format Acrobat, 648 ko)

  4. Modifications législatives - Demandes de la FCSQ, Robert Pleau (format PowerPoint, 1 mo, ou format Acrobat, 648 ko)

  5. Rôles et responsabilités, Jacques Drouin (format PowerPoint, 1 mo, format Acrobat, 648 ko)

  6. Lien menant au site du Directeur général des élections

Atelier 4

Une élection scolaire : ça se prépare !

La représentativité des commissaires est parfois questionnée en raison du taux de participation des électeurs lors du scrutin qui est attribuable, notamment, à la méconnaissance du rôle joué réellement par les commissaires. Pour intéresser davantage les électeurs et les électrices aux élections scolaires, il est donc important de revaloriser la fonction de commissaire à l’approche des élections. Comme toute autre élection, des élections scolaires: ça se prépare ! La préparation des commissaires à la tenue de l’élection et à l’organisation d’une campagne électorale constitue, sans contredit, une des solutions privilégiées pour mieux se faire connaître ! Cette avenue devient d’autant plus intéressante que le projet de loi, présentement à l’étude, devrait favoriser un allongement de la période prévue pour la campagne électorale.

Quels sont les thèmes ou les enjeux qui peuvent être développés pour stimuler l’électeur à voter aux élections scolaires ? Comment mettre en valeur les expériences acquises comme commissaire ? Comment faire de la publicité et de la promotion électorale ? Comment joindre et informer les électeurs ?

Personnes-ressources

Paul-Eugène Roger
Conseiller stratégique Éducation chez Bell Québec

Ginette Côté
Présidente de la Commission scolaire de l’Estuaire

Pierre Bourgeois
Président de la Commission scolaire de Laval

Textes disponibles

Atelier 5

Comment faire vivre la démocratie à nos élèves?

Diverses activités existent pour initier nos jeunes à la démocratie. Ces activités sont développées par différents intervenants qui sont généralement externes à la commission scolaire : le Directeur général des élections, l’Assemblée nationale… Dans le monde scolaire, où notre mission première est de former nos jeunes, ne pourrait-on penser, nous aussi, à développer des formules visant à leur faire connaître nos institutions scolaires ?

Comment peut-on favoriser le développement d’activités pouvant stimuler la vie démocratique des jeunes, notamment au sein des différentes instances de l’école comme le conseil d’établissement et l’association étudiante ? Est-il envisageable de leur faire vivre l’expérience d’un " conseil des commissaires étudiants " ? D’un " conseil d’établissement étudiant " ?

Personnes-ressources

Robert Tremblay
Directeur de la Direction des programmes pédagogiques à l’Assemblée nationale  

Madeleine Beaudoin
Chef du Service de l’information au Directeur général des élections

Pierre Chartrand
Conseiller pédagogique à la Commission scolaire de Montréal

Sylvie Choquette
Conseillère pédagogique à la Commission scolaire de Montréal

Marie Depelteau-Paquette
Présidente de l’Association étudiante du secondaire à la Commission scolaire de Montréal

Textes disponibles et hyperlien d'intérêt

Atelier 6

Le développement local et régional : un nouveau défi pour les commissaires !

Le développement local et régional constitue une préoccupation majeure, tant pour les collectivités locales et régionales que pour les gouvernements supérieurs. Le milieu de l’éducation ne fait pas exception. À preuve, les décisions récentes du gouvernement, traduites dans le projet de loi 180, qui accordent de nouveaux pouvoirs aux commissions scolaires et aux conseils d’établissement en matière de services à la communauté. Cette forme de démocratisation vise notamment à mettre davantage la commission scolaire au service de sa communauté. La commission scolaire est donc devenue un partenaire indispensable et incontournable qui doit être présent à de nombreuses tables de décisions.

Or, quelles sont ces tables ? Quels y sont les enjeux ? Qui sont les autres partenaires ? Voilà des questions qui nécessitent des éclaircissements pour les commissaires directement interpellés par le développement de leur milieu.

Personnes-ressources

Émilien Nadeau
Président de l’Association des régions du Québec

Christine Émond Lapointe
Présidente de la Commission scolaire des Draveurs
et présidente du Conseil régional de développement de l’Outaouais

Aline Sauvageau
Commissaire à la Commission scolaire de l’Or-et-des-Bois
et présidente du Conseil régional de développement de l’Abitibi-Témiscamingue

Textes disponibles et hyperliens d'intérêt

 

Atelier 7

Les médias régionaux : 
un outil privilégié pour joindre la population

Les hebdos régionaux constituent un excellent moyen pour joindre la population. Que ce soit pour l’informer sur ce qui se passe dans les établissements et à la commission scolaire ou encore pour faire connaître les candidats de même que les enjeux lors de campagnes électorales, les hebdos peuvent devenir des outils précieux d’information et de promotion du système public d’éducation.

Quel rôle jouent les hebdos dans leur communauté ? Quelle est leur mission journalistique ? Quel est l’impact de l’hebdo par rapport à la radio, la télévision et les grands quotidiens ? Quelles sont les retombées potentielles pour une commission scolaire ?

Personnes-ressources

Marie Blouin
Conseillère en communications à la Fédération des commissions scolaires du Québec

Serge Lemieux
Directeur régional du territoire de Laval aux Hebdos Transcontinental

Texte disponible

 

Atelier 8

L’art de communiquer en public

La fonction de commissaire constitue une responsabilité publique qui requiert des habiletés de communication. Que ce soit pour présenter ou défendre une position ou des dossiers lors des séances du conseil des commissaires, devant les médias ou sur la place publique, il est important de connaître l’ABC de la communication si on veut être sûr de bien transmettre les messages et d’éviter de tomber dans les pièges qui sont parfois tendus. Que ce soit un talent naturel ou pas, tous ont avantage à découvrir les " secrets du métier ".

Quels sont ces " secrets du métier " ? Comment les commissaires peuvent-ils les utiliser pour transmettre leurs messages ?

Personne-ressource

Pierre Després
Conseiller en communications et affaires publiques

Texte disponible

 

Atelier 9

La gestion des groupes de pression : tout un defi !

Le conseil des commissaires, comme toute autre organisation publique, doit composer avec différents groupes qui souhaitent défendre leurs points de vue et influer sur les décisions que le conseil doit prendre. Il est donc important que les commissaires connaissent les motivations qui animent ces groupes, dont la mission va souvent au-delà des intérêts particuliers, de même que le processus que ceux-ci privilégient dans leurs démarches.

Quelles motivations peuvent animer les groupes de pression ? Quels processus utilisent-ils ? Quelles sont les caractéristiques des groupes de pression ?

Personne-ressource

Michel Provost
Sociologue, auteur, professeur agrégé aux Hautes Études Commerciales et directeur du Groupe d’études
et de recherche sur le management et l’écologie

Texte disponible

 

Atelier 10

Les habiletés politiques : un art à maîtriser

Les habiletés politiques peuvent se définir comme l’art de mobiliser les sources de pouvoir dont on dispose. Ces habiletés peuvent se révéler très importantes pour permettre aux commissaires de jouer plus efficacement leur rôle.

Quelles sont ces habiletés ? Quels en sont les enjeux ? Comment être habile politiquement ? Comment ces habiletés peuvent influer sur la carrière ?

Personne-ressource

Jacques Bourgault
Auteur, professeur en sciences politiques à l’Université du Québec à Montréal et professeur associé à l’École nationale d’administration publique

Texte disponible

 

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