clinique 1

Le commissaire et les conflits d'intérêts

La Loi sur l’instruction publique contient des dispositions importantes qui régissent les situations de conflit d’intérêts impliquant un commissaire. Que le conflit d’intérêts découle d’un intérêt direct ou indirect dans une entreprise, d’un manquement au Code de déontologie ou d’un abus de confiance, les commissaires se doivent de connaître l’environnement légal applicable afin d’éviter toute action en déclaration d’inhabilité. À l’aide de nombreux cas pratiques, les commissaires pourront plus facilement comprendre les limites à ne pas franchir. sont les comités où il peut également intervenir et à quel titre ?

Personne-ressource

Alain Guimont
Avocat et conseiller juridique à la Fédération des commissions scolaires du Québec

Le texte de cette personne ressource est disponible en format PDF (27 ko).

clinique 2

Le recrutement de personnel

Recruter du personnel n’a jamais été une tâche facile. Les enjeux organisationnels majeurs liés à l’embauche, les exigences grandissantes des postes à pourvoir, auxquels s’ajoute maintenant la rareté des ressources humaines prêtes à relever les défis actuels sont autant de facteurs qui rendent complexe et stratégique toute démarche de sélection.

Cette clinique abordera donc trois grands thèmes : la planification de la relève, les moyens disponibles pour sélectionner du personnel ainsi que les rôles, les comportements et les attitudes des membres d’un comité de sélection.

Personnes-ressources

Gilles Vachon
Psychologue et conseiller en relations industrielles

Monique Poulin
Conseillère en formation et en développement organisationnel
à la Fédération des commissions scolaires du Québec

La présentation PowerPoint de ces personnes-ressources est disponible en format PDF (516 ko)

clinique 3

La vérification des antécédents judiciaires : une opération délicate

Lorsque les enfants sont sous la responsabilité de l’école, il revient à la commission scolaire de prendre les mesures nécessaires pour offrir aux élèves un milieu totalement exempt de mauvais traitements ou de gestes pouvant compromettre leur bien-être, leur sécurité ou leur intégrité. La vérification des antécédents judiciaires, que ce soit lors de la sélection du personnel, à l’embauche ou même en cours d’emploi, représente une opération délicate qui doit se faire dans le respect de la Charte des droits et libertés de la personne.

Cette clinique rappellera les divers principes applicables en la matière et présentera aux congressistes des exemples de politique émanant de différents secteurs œuvrant auprès d’une clientèle vulnérable.

Personnes-ressources

Nancy Thivierge
Avocate et conseillère en relations du travail à la Fédération des commissions scolaires du Québec

Mélanie Hillinger
Avocate et conseillère en relations du travail à la Fédération des commissions scolaires du Québec

Présentation des personnes-ressources (Document PowerPoint, 63 ko, Document Acrobat, 97 ko)

Autre document déposé par les personnes-ressources Probité du personnel à l'emploi des commissions scolaires (Document Acrobat, 356 ko)

Guide administratif à l'intention des administrateurs et administrateurs et des titulaires de permis de garderie - La vérification des antécédents judiciaires dans les centres de la petite enfance et les garderies, produit par le ministère de la Famille et de l'enfance

clinique 4

L'école orientante, c'est l'affaire de tout le monde !

Lorsque vient le moment de choisir, plusieurs jeunes ne savent pas vers quel métier ou quelle profession se diriger et un certain nombre d’entre eux décrochent par manque d’intérêt. Amorcée en 1997 sur l’île de Montréal, dans des écoles primaires, secondaires et quelques centres d’éducation des adultes, l’école orientante offre la possibilité de mobiliser tout le monde pour enrayer ce fléau : l’ensemble du personnel de l’établissement, les parents ainsi que le milieu socioéconomique. Depuis mai 2000, cette approche est proposée par le MEQ à l’ensemble des écoles du Québec. Cette approche doit aussi faire l’objet d’une réflexion par la commission scolaire.

Cette clinique vous propose donc :

• de vous familiariser avec l’approche de l’école orientante ;

• de voir sur vidéo des jeunes et des adultes parler des projets qu’ils ont expérimentés ;

• de réfléchir à des moyens de mise en œuvre de cette approche dans votre milieu.

Personnes-ressources

Mado Desforges
Conseillère en développement pédagogique à la Fédération des commissions scolaires du Québec

Le texte de cette personne ressource est disponible en format PDF (97 ko).

clinique 5

Les élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage

Plusieurs changements ont été apportés par un amendement à la convention collective des enseignants et des enseignantes au regard des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage. Cette clinique vise à expliquer ces modifications en établissant les liens avec la Loi sur l’instruction publique et la nouvelle politique de l’adaptation scolaire du ministère de l’Éducation. Les personnes-ressources traiteront également de la participation et des responsabilités des différents intervenants dans ce dossier, soit les élèves, les parents, le personnel enseignant et non enseignant, la direction de l’école et la commission scolaire.

Personnes-ressources

Brigitte L’Heureux
Conseillère en relations du travail à la Fédération des commissions scolaires du Québec

André Lévesque
Directeur de l'adaptation scolaire à la Commission scolaire de Laval

Pour obtenir plus d'informations, vous êtes invités à consulter le guide d'élaboration de la Politique relative à l'organisation des services éducatifs aux élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage disponible sur le site Internet du Conseil patronal de négociation.

clinique 6

La santé mentale et la violence au travail en milieu scolaire

Ces deux thèmes sont présentement au centre des préoccupations des gestionnaires des ressources humaines des commissions scolaires. Les absences pour des invalidités de nature psychique représentent plus du tiers des absences pour invalidité du personnel et plus de 40 % du coût des prestations d’assurance salaire qui sont versées ! De même, la violence au travail est un phénomène auquel de plus en plus d’employés sont confrontés dans l’exercice de leurs fonctions et devient souvent une cause importante d’absences.

Lors de cette clinique, les personnes-ressources vous sensibiliseront à ces deux phénomènes de société et décriront sommairement les différents moyens mis en place pour en assurer la prise en charge et en atténuer les effets.

Personnes-ressources

Guy Perrault
Avocat, conseiller en relations du travail et responsable du dossier SST à la Fédération des commissions scolaires du Québec

Le texte de cette personne-ressource est disponible en format PDF. (920 ko)

Monique Rhéaume
Avocate et conseillère responsable du dossier de l’assiduité au travail
au Service des ressources humaines de la Commission scolaire de Montréal

Johanne Dugré
Coordonnatrice du secteur de l’adaptation et des services complémentaires au Service des ressources éducatives de la Commission scolaire de Montréal.

Le document de présentation de ces deux personnes-ressources est disponible en format PDF. (677 ko)

clinique 7

La reddition de comptes dans le réseau scolaire

À la suite de la transformation des rôles et responsabilités des divers acteurs œuvrant dans le réseau scolaire, nombreux sont ceux qui s’interrogent sur les notions d’imputabilité et de reddition de comptes. Les dirigeants des commissions scolaires sont interpellés à ce sujet. Il s’avère donc important de clarifier les divers concepts associés à l’imputabilité et à la reddition de comptes et d’établir les attentes de la commission scolaire en la matière.

Cette clinique a pour objectifs :

• d’expliquer la signification des principaux concepts liés à la reddition de comptes ;

• • de rappeler les attentes de l’État vis-à-vis des commissions scolaires en vertu de la Loi sur l’instruction publique ;

• de présenter le rôle des commissions scolaires à cet égard ;

• de souligner l’importance d’avoir une politique sur l’évaluation et la reddition de comptes.

Personnes-ressources

Bernard Tremblay
Avocat et conseiller en relations du travail à la Fédération des commissions scolaires du Québec

Deux textes sont disponibles pour cette personne-ressource.

La reddition de comptes : un exercice nécessaire pour les commissions scolaires  
(Document Acrobat, 151 ko)

La reddition de comptes dans le réseau scolaire 
(Document PowerPoint présenté en format PDF)

clinique 8

L'entrepreneuriat : l'école et son milieu

Cette clinique traitera de projets en lien avec l’esprit de la réforme de l’éducation et orientés vers une ouverture de l’école sur son milieu. Des projets qui permettront aux jeunes de saisir le sens des valeurs de la coopération et de découvrir, par l’apprentissage de l’épargne, la force du groupe comme valeur sociale et économique.

Des expériences pilotes, soutenues par trois milieux scolaires, l’Institut de la Fondation de l’entrepreneurship et le Mouvement Desjardins, seront proposées.

Personnes-ressources

Odette Duchesne
Responsable des activités éducatives Jeunesse à la Confédération des caisses populaires et d’économie Desjardins du Québec

Claude Ruel
Directeur de L’Institut de la Fondation de l’entrepreneurship

CLINIQUE 9

La Société GRICS, votre entreprise, représente la plus importante concentration de spécialistes en technologie et en télécommunication dans le domaine de l’éducation en Amérique du Nord. Depuis plus de 30 ans, la Société GRICS développe avec vous et pour vous les solutions permettant aux commissions scolaires de développer une véritable culture de réseau.

Venez découvrir comment votre Société peut vous guider dans le domaine de l’informatique scolaire. Des produits novateurs révolutionnent actuellement les manières de faire; venez découvrir ces outils dont certains exploitent l’environnement Internet. Un rendez-vous branché.

Personne-ressource

Bernard Létourneau
Président-directeur général de la Société GRICS

La présentation PowerPoint de cette personne-ressource est disponible en format PDF. (630 ko)

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