Persévérance scolaire

« Notre premier devoir, écouter nos élèves » - Josée Bouchard  

Québec, le 24 soût 2009 -  En cette rentrée scolaire 2009-2010, la présidente de la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ), Josée Bouchard, considère qu’il est important de faire le point sur la persévérance scolaire, un enjeu de société majeur et prioritaire.

La présidente de la FCSQ croit que le dossier doit être abordé sous un nouvel angle : plutôt que de se demander pourquoi les jeunes décrochent, il est temps de se demander quelles sont les « conditions gagnantes » qui motivent un jeune à rester à l’école. Et les mieux placés pour répondre à cette question sont les jeunes eux-mêmes. En effet, beaucoup de travaux, discussions et réflexions ont porté sur la question, mais les consultations sur la persévérance scolaire réunissent souvent des adultes qui se parlent entre eux, alors que les élèves, qui sont directement concernés, sont plutôt absents du débat. C’est pourquoi la Fédération des commissions scolaires du Québec a invité des élèves à participer à son dernier congrès. Plus de cinquante jeunes délégués de toutes les régions du Québec ont participé au forum Place aux élèves durant lequel ils ont expliqué, dans leurs mots, pourquoi les jeunes décrochent, ce qu’il faut faire pour les retenir et surtout les intéresser à l’école. Un premier constat : il faut les écouter, c’est notre devoir.

Les jeunes et la persévérance scolaire

Les jeunes estiment que l’école réunit déjà plusieurs conditions gagnantes pour la persévérance scolaire, notamment les activités parascolaires, les services spécialisés, les programmes particuliers, la valorisation de la formation professionnelle et les activités de valorisation comme les galas. Mais, ils souhaiteraient qu’elle en fasse davantage au niveau de la relation adulte-élève, de l’approche pédagogique et du suivi personnalisé de l’élève.

Les jeunes ont aussi beaucoup insisté sur l’importance de développer un sentiment d’appartenance à l’école et sur la qualité de leur relation avec les enseignants. Ils disent souhaiter un bon encadrement mais qu’il soit assez souple pour valoriser leurs différences. Les outils pour y parvenir existent mais il faut les améliorer, selon eux. Ils donnent en exemple une meilleure adaptation de la grille-horaire et de l’enseignement, le soutien aux élèves en difficulté et le respect des rythmes d’apprentissage.

« À la lumière de ces commentaires des jeunes, il m’apparaît évident que le personnel de l’école est le pivot sur lequel doit reposer toute stratégie gagnante pour enrayer le décrochage scolaire », déclare Josée Bouchard. Lorsqu’un jeune éprouve une difficulté, c’est d’abord vers un enseignant ou un autre intervenant de l’école qu’il se tourne et il ne faut surtout pas que ce réflexe se perde, ajoute-t- elle. Il faut donc encourager cette relation qui a un effet direct sur le climat de l’école et la motivation des jeunes à y demeurer, ce qui nécessite que les commissions scolaires aient tous les outils nécessaires afin d’épauler le personnel lorsqu’un jeune a besoin d’appui.

Un enjeu de société

« Bref, ne faudrait-il pas, comme individu, comme parent, comme employeur, comme politicien, valoriser davantage l’éducation au Québec et en faire la priorité des priorités? » demande la présidente de la FCSQ. La réussite des jeunes est la principale raison de l’engagement politique des élus scolaires et c’est pourquoi Josée Bouchard s’engage à travailler d’arrache-pied avec tous les partenaires du milieu de l’éducation et de la communauté afin que la persévérance scolaire ne soit plus un objectif à atteindre au Québec mais plutôt une réalisation quotidienne.

La persévérance scolaire est devenue un enjeu majeur en éducation au Québec. La Fédération des commissions scolaires du Québec reconnaît non seulement l’importance de ce défi, mais est au cœur de la réflexion et surtout de l’action en cette matière. C’est ce qui l’a motivée à tenir des assises régionales sur la persévérance et la réussite scolaires aux quatre coins du Québec l’an dernier. Cet exercice a permis de constater que les écoles font preuve de beaucoup d’initiative et de créativité pour favoriser la réussite scolaire de leurs élèves. Afin de partager cette expertise, la FCSQ vient de publier le Répertoire de projets visant la persévérance scolaire qui regroupe 131 projets novateurs.

De plus, un groupe de travail présidé par le banquier Jacques Ménard, auquel la Fédération a participé, s’est penché sur la question l’hiver dernier et a proposé le lancement d’un vaste chantier national pour contrer le décrochage scolaire au Québec, et nous attendons sous peu le plan d’action de la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Michelle Courchesne.

Fortes de cet engagement collectif, les commissions scolaires comptent bien assurer leur leadership politique et démontrer à la population que le système public d’éducation au Québec peut mettre la barre haute en matière de réussite tout en répondant le mieux possible au besoin de chaque élève et de leurs parents.

La présidente de la Fédération des commissions scolaires du Québec, Josée Bouchard, souhaite une bonne rentrée scolaire à toutes et à tous!

Message de la rentrée de la présidente

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Source : 
Jean-Pierre St-Gelais
Conseiller en communications
La Fédération des commissions scolaires du Québec
Tél. : 418 651-3220